活動1：分割法
教師預備一些由2至3個長方體拼合成的立體圖片，讓學生在sketchup環境內拼砌出來。在g+討論如何得知這些立體的體積。教師引導學生總結可以先把立體分割成多個長方體，再計算每個長方體的體積，再把它們合併便能計算出這些立體的體積。
教師介紹這方法為分割法。
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| 圖1 |
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| 圖2 |
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| 圖3 |
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| 圖4 |
活動2：填補法
教師預備一些如圖1,2這類的立體的模型讓學生在sketchup環境內加入數粒把它們還原成一個長方體，及把原立體移開，小心觀察學生自己加入的數粒組成甚麼立體如圖3,4。同學在g+討論如何計算這些立體的體積。教師引導學生發現可以先計算還原後的長方體的體積再減去加入的長方體的體積。
教師介紹這方法為填補法。
活動3：互相分享及挑戰
同學在sketchup內設計可以同分割法或填補法計算體積的立體並在g+分享。同學計算其他同學分享的立體體積。
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